//Новости giraff.io
//Партнер Гнездо.ру
Загрузить еще
Загружено
© Сетевое издание "Суть событий" (argumentiru.com) Свидетельство о регистрации Эл № ФС77-62778 от 18.08.2015 года. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Использование в Интернет-пространстве и других СМИ текстов, фото и видеоматериалов, опубликованных на этом сайте, допускается с разрешения редакции при условии обязательного размещения гиперссылки на источник публикации («Суть событий» - argumentiru.com), точного воспроизведения используемых материалов. Электронная почта редакции.Информация о редакции
Возрастная категория сайта: 18+
Учитель. Как много в этом слове. На протяжении всего жизненного пути нас сопровождают учителя. В их роли выступают родители, воспитатели в детских садах, общество. Особую роль играют и наши школьные учителя.
Но часто в обществе возникает вопрос: должен ли учитель быть мастером своего дела? Этот очень актуально сегодня, что вполне обосновано. Ведь часто мы сталкиваемся с непрофессионализмом педагога.
Непрофессионализм, в первую очередь, заключается в неумении донести нужную информацию до детского ума. Учитель может объяснять материал, недоступный пониманию ребёнка. А бывает так, что между учителем и учеником не происходит вообще никакого взаимодействия. В итоге у обучающегося не откладываются в голове знания. Или же откладываются, но в очень маленьком объеме. И здесь на помощь приходит переподготовка педагогов дистанционно, которую можно пройти в «Московском институте по повышению квалификации».
Проблемы в усвоении материала
Причины проблем в усвоении материала заключаются в том, что педагог не готов к донесению нужных навыков и знаний, потому что сам не просвещён в той или иной области знаний.
Но в чём же ещё заключается мастерство учителя, как педагога? Важно следующее: учитель должен уметь правильно говорить с ребёнком. Но часто он предъявляет необоснованные претензии к ученику. Причём он их предъявляет, частенько оскорбляя и унижая последнего. В результате у ученика развивается чувство вины и никчёмности.
Причины могут быть самые разные. Педагог может испытывать неприязнь и раздражение к учащемуся. Может быть, у первого возникли какие-то проблемы. И, не видя путей решения их, он может выплеснуть весь негатив на учеников. Иногда же учитель просто видит средство самоутверждения.
Вот ещё один показатель педагогического мастерства. Часто ребёнок в школе становится жертвой издевательств со стороны сверстников. Он обращается за помощью к учителю. «Разбирайтесь сами» - получает он ответ. Подобная халатность со стороны учителя преступна.
Причина такова: преступное нежелание защитить ребенка возникает из наивной надежды на то, что всё разрешится само. Или же это полное равнодушие к происходящему.
В заключение хочется сказать, что учитель должен быть мастером своего дела. Для этого нужно:
В этом заключается мастерство учителя, как педагога.
На двух объектах ТЭК в Смоленской области произошли пожары после атаки БПЛА
Любимова: уехавшие авторы «Мастера и Маргариты» не получают гонорары
Каждый пятый рубль налогов от Особых экономических зон приходит из Подмосковья
Адвокат опроверг информацию об отказе Ефремову в УДО: еще и не подавали