//Новости giraff.io

//Партнер Гнездо.ру

Загрузить еще
Загружено

Суть Событий

//Новости партнеров

Как оценить отчет по практике?

Как преподавателю, проверяющему отчет по практике студента, определить, самостоятельно ли написана работа, скачана с Интернета или сделана на заказ?

Представьте, что вы – молодой преподаватель. Учились самостоятельно, все свои студенческие работы, от реферата до преддипломной практики, писали самостоятельно. Интернетом пользовались, но только поисковиками для сбора информации. И вот у вас первая группа студентов и первый поток серьезных работ – отчетов по практике.

Что вы сможете проверить и как?

Проходил ли студент практику?

Отчеты, на которых вообще нет никаких печатей, до проверки к вам не допустят методисты. Поэтому все документы, на которых должны стоять печати и подписи руководителей организации, у вас будут завизированы. Это характеристики на практикантов и договора вашего ВУЗа с организациями, предоставляющими рабочие места.

Но как понять – действительно ли имела место быть практика, или же очередной студент просто договорился о том, что бланки подпишут и на них поставят печать?

Ответ – никак не понять.

Если вы поставите себе целью выявить факты того, что студент на месте практики даже не появлялся, то единственный способ это проверить – звонить по организациям, пытаться дозваниваться до руководства. Мало того, что вас вряд ли быстро выведут на руководителя. Вы должны понимать, что никто вам ничего отвечать не обязан.

Оригинален ли отчет?

Тут проверка простая. Можно загрузить электронную версию отчета в любую онлайн-систему проверки. А для очень дотошных можно проверять цитатами прямо в поисковиках. Такая проверка надёжнее и дает более достоверное впечатление об уникальности проверяемой вами студенческой работы.

Однако не стоит усердствовать в попытках уличить студента в плагиате. Понятно, что вам нужно проверять только тот текст, который должен быть самостоятельным – описание работы студента, того, чем она занимался, какие выводы сделал. А вот описание самой организации не обязано быть на сто процентов оригинальным. Ведь этот студент не первый, кто писал свой отчет, да и есть еще много других причин того, что описание данного предприятия есть в свободном доступе.

Писал сам или помогали?

А вот этот вопрос всегда самый интересный!

Давайте рассмотрим несколько способов, по которым можно хотя бы с некоторой долей вероятности отличить самостоятельно написанный отчет по практике от отчета по практике написанного на заказ.

Свойства файла.

Тут можно увидеть много интересного! Часто агентства, занимающиеся помощью студентам, прописывают туда и свои адреса, и телефоны и даже адреса сайтов. Иногда там можно наткнуться и на описание деятельности такой конторы, видимо, чтобы у открывшего свойства файла человека не оставалось уже никаких сомнений о происхождении данной работы.

Стиль изложения

Если вы регулярно общаетесь со своими студентами, то сразу поймёте, кто писал то, что вам предложили прочитать и проверить. Индивид, речь которого изобилует жаргонизмами, вряд ли будет письменный текст украшать деепричастными оборотами.

Кстати, сюда же можно отнести часто встречающееся гендерное несоответствие сдающего на проверку и писавшего работу. Дело в том, что настоящий автор отчета будет там, где это уместно, писать от своего лица. И если студент не удосужился проверить текст сам, то у него есть шанс попасть впросак. В работе студента мужского пола вполне может встретиться что-то вроде «я проходила практику, я проверяла документы, я сдавала отчетность».

Что с этим делать?

Если вы уличили студента в том, что отчет по практике он писал не сам, а заказывал, то следующим вопросом будет – как быть с этим?

Как минимум, три варианта.

Зарубить работу. У любого преподавателя всегда есть возможность к чему-нибудь придраться, если он уверен в своей правоте.

Махнуть рукой и пропустить к защите. Если, конечно же, вы убедились в качестве.

Заставить студента хотя бы изучить и понять то, что он сдаёт на проверку. На наш взгляд, это идеальный вариант. С вашей помощью студент в этом случае разберется в материале, пусть даже он работал не самостоятельно, и даже практику по факту не проходил. Знания важнее, а ваша задача именно в том, чтобы студент от вас ушел зная хоть на сколько-то больше, чем до начала учебы.