globallookpress.com
Ученые из Университета Конкордия предположили, что дети, разговаривающие на двух языках, могут интеллектуально отличаться от своих сверстников, знающих только один язык. С этой целью они провели исследование.
В нем приняли участие 48 детей в возрасте 5-6 лет. Некоторые дети говорили только на одном языке, а остальные - на двух (билингвы). Среди последних были те, кто учил оба языка одновременно, и те, кто выучил сначала один язык, а потом другой.
Детям были рассказаны истории о детях, родившихся у родителей-англичан, но усыновленных итальянцами, и об утках, которых вырастили собаки. После этого всем были заданы два вопроса: на каком языке будут разговаривать дети – английском или итальянском и чем будут покрыты утята – перьями или шерстью.
У билингвов сложилось представление, что всё усваивается с опытом, поэтому ребенок у приемных родителей-итальянцев заговорит на их языке, а утка будет лаять и бегать, как собака.
Те, кто говорил на одном языке, считали все данные врожденными, а потому дети будут говорить на английском языке, а утки, как и положено, будут крякать.
Таким образом, ученые заключили, что одноязычные люди находятся в плену стереотипов, что может формировать у них неправильное представление о людях. У билингвов в этом смысле более широкое восприятие, они более легко обучаются.
Больше новостей и ближе к сути? Заходите на ленту в Телеграм!
Добавляйте CСб в свои источники ЯНДЕКС.НОВОСТИ.